概念1：語(yǔ)句

語(yǔ)句是程序執(zhí)行的一個(gè)步驟。可以把編程當(dāng)成搭積木的過(guò)程，在還在腦中隱約有個(gè)積木完成的輪廓，然后孩子按照自己所想，一塊積木的、一塊積木的搭建起來(lái)。這每一塊積木都是搭建過(guò)程的一個(gè)步驟。如果把搭建過(guò)程看作編程的話，每次搭積木就是寫一條編程語(yǔ)句。少兒理解搭積木比較容易，所以少兒編程最佳方式是搭積木式的圖形化編程，可以讓孩子更好的進(jìn)行編程啟蒙，不會(huì)讓其對(duì)編程干到枯燥。

概念2：條件

條件是程序執(zhí)行的分支。這是編程體現(xiàn)智能的地方。就像人們可以思考問(wèn)題時(shí)，正確該怎么做，錯(cuò)誤該怎么做一樣。

在少兒進(jìn)行編程時(shí)，可以主動(dòng)引導(dǎo)孩子思考，對(duì)于當(dāng)前情況進(jìn)行判斷，并建立條件的概念，針對(duì)每個(gè)條件出現(xiàn)的情況，提出簡(jiǎn)單的解決方案。

概念3：循環(huán)

循環(huán)是程序語(yǔ)句的重復(fù)執(zhí)行。循環(huán)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，就是尋找規(guī)律，看看每幾步中有沒(méi)有重復(fù)的情況，如果有，就可以用循環(huán)解決問(wèn)題。

在妙小程少兒編程課堂中，編程老師們會(huì)根據(jù)課程劇情需要與連貫性，循序漸進(jìn)的為孩子帶來(lái)這三個(gè)概念的講解并讓小朋友們嘗試，來(lái)進(jìn)行實(shí)際操作體驗(yàn)哦。