少兒編程是什么？少兒編程的概念：少兒編程一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想象力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。

目前最常用的少兒編程軟件多是基于Scratch軟件，Scratch是麻省理工媒體實驗室終身幼兒園組開發的一套電腦程序開發平臺，旨在讓程序設計語言初學者不需先學習語言語法便能設計產品。

機器人編程是什么？機器人編程的概念：機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人，激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式，可以理解為機器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現教學目的。

少兒編程與機器人編程有哪些相同點？

少兒編程與機器人編程都可以培養孩子以下能力：培養孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力。培養孩子的觀察力和耐心。培養小朋友的動手能力、創造能力。提高學員的分析問題和解決問題的能力。培養孩子們的團隊協作、互助、溝通能力。

少兒編程與機器人編程的區別

學習工具不同：機器人編程課程一般都會采用自己開發的機器人編程軟件，往往學會這個機器人編程軟件，換另外一種機器人之后，還需要重新學習，工具的通用性相對會弱一些。

學習的方向與深度的不同：機器人編程是以調用編程模塊指令讓機器動起來為目的。通常需要編程的模塊是已經寫好存儲在模塊里的，小朋友做的只是將模塊以不同的方式拼接起來。少兒編程學習則是探究編程語言的本質，一層一層把模塊打開，學習模塊內部核心的邏輯、算法、語法和結構。

深度方面：高級的機器人要求非常扎實的編程基礎，比如C語言，C++等，但大多數的機器人機構只停留在初級教育，最多涉及到一些圖形化編程教育，并不教授這些高級編程語言，這也是為什么3歲可以學習機器人，到8歲之后沒有東西可學的原因。

邏輯思維方面的不同：機器人物理硬件的連接強調動手能力，一個6歲的孩子經過反復練習，可以很熟練的拼裝機器人，但是編程學習涉及更廣泛的邏輯思維，以及數學、英語、物理等K12學科。

無論是少兒編程還是機器人編程教育，除了教孩子編寫代碼、拼裝機器人，更多的還是希望教育孩子學會運用“編程思維”解決問題，從而使孩子在課外機構內學習的這些知識運用到實際學習、基礎學科甚至生活當中。