英國政府都在不久前發布了一份關于人工智能（AI）發展潛力的深度報告，對英國如何最大程度地發展這一革命性重大技術提出綜合建議。這份題為《發展英國人工智能產業》的報告，由英國的數字、文化、傳媒與體育部，以及商業、能源和工業戰略部兩大部門聯合撰寫，宣稱要將英國變成研發和應用AI技術的“世界之最”。2017年是互聯網等行業全面轉向技術驅動的一年，技術類人才招聘需求已經占到整體人才需求的25%，2018年需求勢必增長更大。編程是基礎，人工智能只是某些特別方面的體現。

那么，作為發展中國家的中國，在中小學編程方面有哪些政策呢？

十八大以來，中央及教育部各規劃、文件頻繁強調教育信息化，并鼓勵各級學校積極探索信息技術在新型教學模式中的應用。十九大報告進一步提出教育現代化的目標，并指出要發展素質教育。編程教育從屬于信息技術教育，也是諸多互聯網前沿科技的基礎學科，在強調教育信息化、現代化的國家戰略背景下，伴隨著國家對于編程教育的政策傾斜，少兒編程的概念在教育領域開始被廣泛提及，少兒編程教育受到了市場和資本的大力追捧。在兒童素質教育的培養計劃上，編程教育被提上議程，在國內已經進入廣泛普及階段。

頂層設計的定調為教育具體政策的出臺與實踐提供了堅實的支撐。教育部先后印發十三五規劃及人工智能創新行動計劃。印發的《教育信息化“十三五”規劃》，提出積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習（STEAM教育）、創客教育等新的教育模式中的應用；印發的《高等學校人工智能創新行動計劃》，提出建立面向青少年和社會公眾的人工智能科普公共服務平臺，并鼓勵有條件的中小學開展人工智能教育。

2019年年初，教育部在北京舉行了《中小學人工智能教育》項目成果發布會。會議指出：北京、廣州、深圳、武漢、西安5個城市作為第一批試點落地城市，3-8年級的學生將全面試點學習人工智能與編程的課程。

全國試點推出之后，山東在中小學人工智能教育這方面緊隨而上，少兒編程迫在眉睫。此前，山東省在其最新出版的小學信息技術六年級教材中，加入了Python的內容。除了山東在小學教材中加入Python外，浙江省信息技術課程改革方案已經出臺，Python 確定進入浙江省信息技術高考，從 2018 年起浙江省信息技術教材編程語言將會從VB更換為Python。也就是說，Python語言將納入高考內容之一！編程語言在升學中的比重逐漸加大，將要成為高考提分的一大利器。