第16課 開幕式點火儀式

（第一課時）

教學目標：

    1、從網上下載圖片，能用SCRATCH中的畫圖工具加工圖片素材。

    2、網上收集音樂，能用千千靜聽轉換音樂文件格式。

    3、啟發學生圍繞主題構思情景。

    4、設計舞臺和角色。

    5、培養學生在創作過程中對美感的追求。

教學課時：

    3課時

教學重點：

   幫助學生用千千靜聽轉換音樂文件格式。

教學難點：

  啟發學生圍繞主題構思情景。

教學過程：

   一、提出出題

   師：人們常說，一個好的開幕式，一個構思精妙的點火儀式，意味著奧運會成功一半。細數現代奧運會歷史上那些令人難忘的開幕式，無不都有著一個激動人心的點火儀式。從1984年洛杉磯開始，每屆奧運會開幕式的點火儀式都各有特色。下面就請跟隨這些文字和圖片，一起重溫那些動人的時刻。

師：播放

師：看完課件，給你映像最深的是哪一個開幕式？

生：

師：給我映像最深的是：悉尼是從水中升起火炬臺；北京是李寧做出高難動作在空中點火。

師：這節課，請同學自己來創作設計一個精彩的開幕式點火儀式。

二、范例研習

    1、請欣賞老師創作的一個作品，看，一個主火炬臺由小到大慢慢出現。點擊鼠標后，一個火種從上往下緩緩向主火炬臺移去，直到碰到主火炬，接下來音樂響起，天空出現閃爍的星星，火焰飄動起來；數秒后切換音樂，兩名手握火炬的運動員從場外跑進畫面。

2、你準備創作一個什么樣的開幕式點火儀式呢？

三、模仿設計

1、構思情景

   1）點火開始的場景，主火炬臺如何出現在舞臺上？

   2）點火者如何出現在舞臺上并采用什么方式實現點火？

   3）點火成功后，畫面如何設計？

2、舞臺的設計

3、角色的挑選和設計

    主火炬臺、火焰、點火者以及配角

4、音樂的選擇

四、自由創作

1、圖片素材的加工

   方法1：用SCRATCH中畫圖工具，自己繪繪制角色或舞臺背景。

   方法2：在網上收集圖片，用“圖片另存為”將圖片下載，然后導入到SCRATCH中，用畫圖工具進行加工處理，設計出自己需要的角色或舞臺背景。

2、收集音樂，用千千靜聽轉化文件格式。

五、分享交流

    1、請同學們說一說自己在創作中，還需要得到哪些幫助？

    2、談一談，在創作過程中你用到什么技巧？