廣東粵教版教材Scratch少兒編程-目錄

廣東粵教版教材Scratch少兒編程是選自廣東省中小學(xué)信息技術(shù)課程教材，將其中Scratch實戰(zhàn)部分的教程內(nèi)容發(fā)布出來，…

創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，大家都看過《貓和老鼠》嗎，今天我們來放松一下，一起來欣賞一段《貓和老鼠》里面的一段經(jīng)典的視頻。

大家想一想，我們是不是也可以用Scratch來做一個《貓捉老鼠》呢，現(xiàn)在我們來看一下用Scratch制作的《貓捉老鼠》

觀看視頻--6.1課程導(dǎo)入

設(shè)計意圖：通過經(jīng)典動畫《貓和老鼠》激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。同時引出本節(jié)課的主題。

自主探究、解決問題

討論分析：如何設(shè)計《貓捉老鼠》這個游戲？如何設(shè)計游戲規(guī)則。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己去設(shè)計游戲規(guī)則，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)作設(shè)計能力。同時活躍課堂氛圍。

任務(wù)驅(qū)動、習(xí)得新知

（一）挑戰(zhàn)任務(wù)①

設(shè)計制作Tom貓的腳本，讓貓咪跟著鼠標(biāo)移動，碰到老鼠會說“抓住了”

觀看視頻6.2

設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)習(xí)“移到鼠標(biāo)指針”，能夠?qū)W會用鼠標(biāo)控制角色的方法。同時學(xué)會用“碰到”、“如果……那么”組合成條件判斷語句，去完成項目中的偵測功能。

（二）挑戰(zhàn)任務(wù)②

利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的隨機(jī)數(shù)實現(xiàn)讓老鼠在舞臺上隨機(jī)爬動這個功能

觀看視頻6.3

設(shè)計意圖：通過讓老鼠隨機(jī)爬動復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的隨機(jī)數(shù)、移動、旋轉(zhuǎn)模式等知識點。

（三）挑戰(zhàn)任務(wù)③

當(dāng)貓捉到老鼠后應(yīng)該怎么辦呢？一起來完成貓捉到老鼠后就讓老鼠消失，并過一段時間老鼠再出現(xiàn)這個功能

觀看視頻6.4

設(shè)計意圖：讓學(xué)生學(xué)會“重復(fù)執(zhí)行……直到”的用法，并復(fù)習(xí)鞏固坐標(biāo)知識點。

（四）拓展任務(wù)

老鼠實在太狡猾了，現(xiàn)在我們來幫一幫貓咪，設(shè)置幾個捕鼠器，幫助貓咪捉到老鼠。

觀看視頻6.5

設(shè)計意圖：讓學(xué)生拓展程序，鞏固對知識點的掌握

知識小結(jié)、課外延伸

學(xué)生舉手回答學(xué)習(xí)本課的收獲。培養(yǎng)及時梳理、歸納知識點的習(xí)慣。肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。激發(fā)學(xué)生信息技術(shù)的熱情。