第3單元 數(shù)字工程師

學(xué)習(xí)完了數(shù)字科學(xué)家這個(gè)單元之后，你應(yīng)該具備的用科學(xué)研究的方法進(jìn)行項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)的初步能力，現(xiàn)在就是你小試牛刀的機(jī)會(huì)，本單元除了要展示同學(xué)們的游戲作品之外，更重要的是讓同學(xué)們?cè)诮咏鎸?shí)的工程情境當(dāng)中對(duì)自己應(yīng)用程序?yàn)榭蛻舴?wù)的能力得到提升，成為一個(gè)數(shù)字工程師，未來的世界等待你去改變。

第13課 數(shù)碼游戲展

任務(wù)導(dǎo)航

利用Scratch可以做很多游戲，同學(xué)們可以自編一些小游戲，相信學(xué)習(xí)完了數(shù)字藝術(shù)家和數(shù)字科學(xué)家兩個(gè)單元之后，隨著對(duì)Scratch語言的深入，同學(xué)們也不斷改進(jìn)了自己的小游戲。今天，我們就來看看大家編寫的小游戲，展一展，評(píng)一評(píng)。我們使用Scratch編寫一個(gè)評(píng)獎(jiǎng)程序，對(duì)小游戲進(jìn)行打分。評(píng)獎(jiǎng)程序的界面如圖13.1所示。

圖13.1 評(píng)獎(jiǎng)程序界面

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    1. 分析Scratch例子中的小游戲

第1步：執(zhí)行“文件”→“打開”命令，進(jìn)入“打開作品”對(duì)話框。打擊左列中“例子”，選擇文件列表中“Games”文件夾，單擊“確定”按鈕，即可看到Scratch例子中的小游戲，如圖13.2所示。

圖13.2Scratch例子中的小游戲

第2步：分析Scratch例子中的小游戲。同學(xué)們可以先把下表中列出的Scratch例子中的小游戲分析一下，看看每個(gè)游戲中有哪幾類角色，每個(gè)游戲的規(guī)則是怎樣的，這個(gè)游戲區(qū)別于其他幾個(gè)游戲有什么樣的特點(diǎn)，心里有數(shù)之后，再評(píng)審別人的游戲。

DIY

把對(duì)Scratch小游戲分析的結(jié)果填入表13.1。

表13.1小游戲分析結(jié)果

游戲
角色
規(guī)則
特點(diǎn)
游戲
角色
規(guī)則
特點(diǎn)

想一想

如何建立評(píng)審的程序呢？評(píng)審應(yīng)該分哪幾類標(biāo)準(zhǔn)？

2. 建立評(píng)獎(jiǎng)程序

如果我們將角色設(shè)計(jì)、程序復(fù)雜程度、趣味性三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分別定義為A、B、C，那么每個(gè)角色都應(yīng)該有這三類標(biāo)準(zhǔn)。如圖13.1所示，使用者用游戲圖片下面的滑塊改變每一個(gè)角色每一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，最后點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)，所有分?jǐn)?shù)會(huì)統(tǒng)計(jì)在一個(gè)鏈表之中。

這個(gè)程序的核心技巧有以下兩點(diǎn)。

（1）每個(gè)角色都有ABC三個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)，他們都是只適用這個(gè)角色的變量，將角色“1”的代碼復(fù)制給角色“2”的時(shí)候，角色“2”會(huì)自動(dòng)復(fù)制出只適用于角色2的三個(gè)變量ABC。

（2）點(diǎn)擊按鈕統(tǒng)計(jì)，可以將統(tǒng)計(jì)結(jié)果加入到鏈表中，這里使用了鏈接字符串的功能，使得結(jié)果更易讀。

圖13.3 評(píng)獎(jiǎng)程序的核心代碼

想一想

1．小游戲和大型游戲有什么區(qū)別

2．我都玩過哪些類型的游戲？

DIY

大家快把全班的作品制作好編號(hào)，評(píng)出咱們班的最高分。此外還可以評(píng)選一些單項(xiàng)獎(jiǎng)，比如最佳角色設(shè)計(jì)，最佳程序，最佳使用效果，等等。總之期望數(shù)碼游戲展能夠提高大家的Scratch水平，促進(jìn)程序水平的提高。

知識(shí)著陸

1. 腳本：只適用這個(gè)角色的變量
2. 設(shè)計(jì)：滾動(dòng)條給分
3. 技巧：鏈表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

創(chuàng)作天地

紅籃球改灰度

1．?dāng)?shù)碼游戲最開始都是單機(jī)版游戲，一個(gè)人玩。下圖是一個(gè)最基本的攻防游戲，玩家操作紅藍(lán)球，碰到藍(lán)球，紅藍(lán)球變大，碰到紅球，紅藍(lán)球變小。為了提高這個(gè)游戲的難度，紅球和籃球會(huì)移動(dòng)，和隨機(jī)地現(xiàn)實(shí)隱藏。試著完成這個(gè)游戲，如圖13.4所示。

圖13.4 單機(jī)版游戲

2．將上面的游戲改為雙人游戲，如圖13.5所示。可以看出此時(shí)左邊的紅藍(lán)球正在向右邊的紅藍(lán)球發(fā)起進(jìn)攻。數(shù)碼游戲由單人游戲改進(jìn)為雙人游戲，甚至可以是多人游戲。

圖13.5單機(jī)版雙人游戲

3．最后系統(tǒng)添加了一些智能紅藍(lán)球，它們用有灰色的邊緣，它們會(huì)像有一定智能的機(jī)器人一樣，主動(dòng)進(jìn)攻玩家，當(dāng)然也可以被玩家吃掉，游戲變得更加有意思了，如圖13.6所示。

圖13.6增加智能紅籃球的游戲

4．暢想一下，如果整個(gè)游戲場(chǎng)景中都是互相競(jìng)爭(zhēng)的“機(jī)器人”，如圖13.7所示，最后的結(jié)果會(huì)是怎樣？

圖13.7 人工智能模擬

視野拓展

游戲正在改變?nèi)藗兊纳睿貏e是傳感技術(shù)的變革，如果你在網(wǎng)上搜索“Scratch體感游戲”，你會(huì)找到一些相關(guān)資源能夠用你的手來控制scratch程序，在Scratch2.0到來的時(shí)候，Scratch將會(huì)支持?jǐn)z像頭識(shí)別，你可以像圖13.8那樣用Scratch感知你的手的移動(dòng)。

圖13.8 用Scratch偵測(cè)手的動(dòng)作

此外一個(gè)重要的Scratch版本是S4A，這個(gè)A的意思是傳感器版Arduino和智能手機(jī)平臺(tái)安卓，使用如圖13.9所示的這種控制板，你不但可以感知溫度等外界信息，你還可以控制馬達(dá)、燈這種輸出設(shè)備，快快下載一個(gè)S4A，讓你的Scratch程序真正的“動(dòng)起來”。S4A支持手機(jī)觸摸屏控制，并且可以和智能手機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)共享數(shù)據(jù)，可以想象你在門外通過手機(jī)控制機(jī)器人給你開門是一種什么感覺！

圖 13.9 Arduino控制板

想了解更多關(guān)于Scratch控制板的情況，可以搜索“互動(dòng)媒體技術(shù)”或者“感測(cè)與控制技術(shù)”了解更多知識(shí)。