第十三課3356模擬實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

(   1)學(xué)習(xí)例題，了解如何控制燈泡點(diǎn)亮的設(shè)計(jì)方法。

(   2)學(xué)習(xí)實(shí)例，了解通過顏色判斷組件安裝是否正確的設(shè)計(jì)方法。

(   3)用其他部件更換燈泡（風(fēng)扇、喇叭），可以使它們轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

(   4)將舞臺(tái)設(shè)計(jì)成電路圖；如何設(shè)計(jì)組件的雙態(tài)建模（開和閉）

教學(xué)課時(shí)：

  1課時(shí)

學(xué)生：

 6年級(jí)

教學(xué)過程：

  3356 I、創(chuàng)造一個(gè)場景，提出一個(gè)主題

  3356我們用一根導(dǎo)線連接干電池的正極、負(fù)極與一個(gè)小燈泡相連當(dāng)電流流過燈絲時(shí)，燈泡就會(huì)發(fā)光在科學(xué)課上，學(xué)生們做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，我們用scratch軟件設(shè)計(jì)一個(gè)點(diǎn)亮小燈泡的電路，好嗎？請(qǐng)看老師開的例子“電路”，瞧！教師使用鼠標(biāo)拖動(dòng)組件來連接它們將鼠標(biāo)移動(dòng)到交換機(jī)上看，燈泡在發(fā)光！

二、范例研究探索和發(fā)現(xiàn)

 3 3356同學(xué)打開D盤“電路”看看這個(gè)例子，輕松體驗(yàn)一會(huì)兒，發(fā)揮你的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的串聯(lián)電路。這一課的重點(diǎn)是探索：

(   1)腳本設(shè)計(jì)中如何控制燈泡點(diǎn)亮？

(   2)創(chuàng)建三個(gè)變量，即開關(guān)、電池、？

(   3)通過什么可以判斷組件安裝是否正確？

(   4)腳本設(shè)計(jì)如何操作開關(guān)？

(   5)舞臺(tái)設(shè)計(jì)變成了什么？

(   6)如何設(shè)計(jì)開關(guān)（開和閉）電池、燈泡（發(fā)光和不發(fā)光）等角色造型？

三、自由創(chuàng)作，構(gòu)建腳本

(    1)打開另一個(gè)暫存窗口并開始創(chuàng)建。

(    2)一個(gè)模型例子，我可以用這個(gè)設(shè)計(jì)思路讓音箱發(fā)聲或者電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)？

(    3)老師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提問，讓學(xué)生解決，一起學(xué)習(xí)。

(    4)展示例子來啟發(fā)學(xué)生。

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

(   1)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品。

(   2)用FTP上傳一次自己的作品。

(   3)通過“分享”把你的作品扔在scratch網(wǎng)站自己的空間里。

五、我們的收獲

 3 33 36在今天 的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中，我們也可以使用scratch來設(shè)計(jì)一些模擬的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有興趣的同學(xué)不妨設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)燈泡發(fā)光或者多個(gè)元件同時(shí)通電。