第13課  模擬實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

    1、學(xué)習(xí)范例，理解如何控制燈泡亮起來的設(shè)計(jì)方法。

    2、學(xué)習(xí)范例，理解用顏色來判斷元件安裝正確的設(shè)計(jì)方法。

    3、將燈泡換成其他的元件（風(fēng)扇、喇叭），能讓他們轉(zhuǎn)起來，響起來。

    4、將舞臺設(shè)計(jì)成電路圖；如何設(shè)計(jì)元件的兩種狀態(tài)造型（開和閉）。

教學(xué)課時(shí)：

   1課時(shí)

學(xué)生：

  6年級

教學(xué)過程：

    一、創(chuàng)設(shè)情景，提出主題

    我們用一根導(dǎo)線把干電池的正極、負(fù)極和小燈泡連接起來，電流過燈絲的時(shí)候，燈泡會發(fā)光，科學(xué)課上，同學(xué)們做過了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課我們用scratch軟件 來設(shè)計(jì)一個(gè)電路點(diǎn)亮小燈泡，好嗎？請看老師打開例子“電路”，瞧！老師用鼠標(biāo)拖動各個(gè)元件把它們連接起來，將鼠標(biāo)移到開關(guān)處，看，燈泡發(fā)光了！

二、范例研習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)

    同學(xué)們打開D盤中“電路”這個(gè)例子，看一看，輕松地體驗(yàn)一會，發(fā)揮你的創(chuàng)意也來設(shè)計(jì)一個(gè)簡易串聯(lián)電路。本節(jié)課重點(diǎn)探究的是：

    1、腳本設(shè)計(jì)中如何控制燈泡亮起來的？

    2、創(chuàng)建三個(gè)變量，分別是開關(guān)、電池、燈泡，起什么作用？

    3、通過什么來判斷元件安裝正確的呢？

    4、腳本設(shè)計(jì)如何操作開關(guān)的開和閉的？

    5、舞臺設(shè)計(jì)變成了什么？

    6、如何設(shè)計(jì)開關(guān)（開和閉）、電池、燈泡（發(fā)光和不發(fā)光）等角色造型？

三、自由創(chuàng)作，搭建腳本

     1、再打開一個(gè)scratch窗口，開始創(chuàng)作。

     2、模范例子，我可以用這個(gè)設(shè)計(jì)思想讓喇叭發(fā)聲或電扇轉(zhuǎn)起來？

     3、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生提出問題，請同學(xué)解決，共同學(xué)習(xí)。

     4、演示范例，啟發(fā)學(xué)生。

四、分享作品，互相學(xué)習(xí)

    1、點(diǎn)評學(xué)生作品。

    2、將自己的作品用FTP上傳一次。

    3、通過“分享”將自己的作品丟在scratch網(wǎng)站上的自己的空間。

五、我們的收獲

      在今天的學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程中，我們還可以用scratch設(shè)計(jì)一些模擬的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。有興趣的同學(xué)，不妨設(shè)計(jì)兩個(gè)燈泡發(fā)光或多個(gè)元件同時(shí)通電的模擬實(shí)驗(yàn)。