為了加強(qiáng)學(xué)生對于程序設(shè)計(jì)流程的認(rèn)識，從小培養(yǎng)對程序設(shè)計(jì)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維。結(jié)合信息技術(shù)教材，信息技術(shù)李賽培老師為二年級和四年級的學(xué)生增加了scratch趣味課程。

Scratch編程學(xué)習(xí)，孩子們從認(rèn)識軟件開始，慢慢了解了軟件的使用方法，每個(gè)工具的用途和用法。課上，孩子們跟著老師的演示步驟，一步一步謹(jǐn)小慎微的模仿做，到自我嘗試創(chuàng)作簡單的作品，自己思考解決問題，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)意。孩子們的操作技能就這樣慢慢熟練了，孩子漸漸躍躍欲試挑戰(zhàn)更復(fù)雜的任務(wù)，孩子們從未知好奇，經(jīng)歷了探索、嘗試、失敗、反思、重試，作品終于成型了。

快來看看他們的作品，效果怎么樣呢？

小貓散步

我的舞臺，角色更豐富

海底世界，游泳大比拼

城堡里的精靈

大變白馬王子

貓捉老鼠游戲，我想嘗試呢

共同探討，讓貓捉老鼠游戲更完美

用Scratch演奏兩只老虎

太神奇了鍵盤也可以彈奏美妙的歌曲

分享我的新創(chuàng)意

圖章功能真厲害哈哈，看我變了這么多

我想為自己創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的舞臺

坐標(biāo)真的很奇妙

我彈音樂，小女孩跳舞

小小魔術(shù)

撰稿：李賽培

審核：王? ?滕

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