資訊內容
孩子們如何在AI時代贏在起跑線
打游戲是人們生活中娛樂消遣的一種方式。許多人在玩游戲的過程中,常常對游戲設計者所界定的規則有著諸多不滿,并且希望游戲能夠根據自己的意愿進行下去。然而這卻不是人人都能夠做到的,復雜的游戲程序讓這種想法僅僅停留在人們腦中,無法付出行動。但是,如果有一款神奇的“潘多拉魔盒”能夠釋放人們的創造力,讓人可以隨意的對游戲進行修改呢?

GameBender就是這樣一款最新的游戲系統,用戶可以在游戲中進行自主修改的操作。它可以允許用戶在游戲過程中釋放出狂野的創造力,并且讓編程看起來像是畫畫那樣簡單輕松。

GameBender的創始人于2007年在麻省理工學院推出了Scratch編碼語言。而現在,GameBender上有數以百萬計的Scratch編碼項目可以使用,Scratch是在初學者中最流行的視覺塊編碼語言。基于Scratch語言平臺,GameBender的游戲種類要比其他任何游戲控制臺更加多樣化。

于此同時,人們在GameBender上所創作的每個游戲都可以由創作者進行共享,因此用戶可以免費獲取數百萬個游戲設定資源。

人們可以將GameBender當做游戲平臺一樣使用,包括各類益智游戲以及平臺游戲。同時用戶也可以隨意體驗由不同創作者上傳制作的“獨立”風格游戲。

GameBender提供的體感增強效果能夠讓用戶體驗并創作更多種類的游戲,將自己帶入到游戲當中。

GameBender除了支持游戲,還有能夠安裝App甚至自主設定喜歡的電視節目。

那么,GameBender到底是如何讓人們從玩家變成創作者的呢?

GameBender的設計者們夢想能夠創作一個無限靈活的游戲系統,它可以像一把剪刀一樣易于使用。于是,從“游戲剪刀”開始,設計者們開發出了“游戲膠水”、“代碼噴漆”等一系列擁有神奇效果的游戲編程工具,讓用戶一切大膽的想法變成可能。

游戲濾鏡可讓用戶一次更改整個游戲的畫面,可以說是游戲界的美圖秀秀,人們可以選擇調色、縮放,或是加入炫酷的特效。

游戲魔法棒能夠讓用戶成為一名游戲設計師,按照自己的意愿插入新角色、分配力量和施放魔法咒語,就像游戲界的Photoshop一樣。

通過開啟多元化貫通的大門,在游戲中主角可以與任何人切換位置,或是克隆主角,利用游戲濾鏡錄入游戲元素、編輯角色效果等。

GameBender里包含基礎的50多種游戲更改設定方案,通過不同的設定組合,人們能夠迸發出不一樣的火花!

游戲魔法棒會有對不同設定方案的功能魔法卡詳解,引導用戶完成自己需要的游戲更改。

了解這些功能魔法卡如何更改游戲設定,用戶甚至它們當作紙牌游戲。

使用這些創意工具進行游戲,會將人們本身對游戲的喜愛轉移對自己精彩創作的欲罷不能,從而產生一種強大的、更深層次的游戲快感。

編程的枯草無味往往使得人們陷入困境,通常是因為開始學習編碼的方式一點也不酷,使得許多孩子不能獨立的學習。 GameBender的引導方法不是從“學習編碼”開始,而是將孩子們作為一個群體沉浸在一個真正引人入勝的世界中,在這個世界里,代碼是創作新事物的貨幣。

在GameBender中,會有各種各樣的代碼卡。通過選擇不同功能的代碼卡進行組合,用戶就能夠寫出自己的第一段代碼。利用代碼卡的搭配,人們可以創建屬于自己的獨一無二的魔法功能卡,并且將其應用于任何游戲的編輯中!

人們可以通過了解代碼學習如何使用這些簡單的代碼卡。

25個代碼卡附帶初級代碼入門教程,在游戲的同時就能夠輕松教會使用者代碼編程。

同時,為了提供更進一步的學習途徑,GameBender中設有Code Immersion這項工具,它可以幫助用戶使用控制器上的代碼按鈕查看游戲中的任意代碼。

有了代碼卡,游戲對孩子來說甚至變成了社交和學習的渠道,大家通過討論研究共同創造出獨一無二的游戲體驗。

或許代碼卡對于高級的程序員來說只是小孩子過家家的玩具,但是這絕對是對初學者一個最好的啟蒙。從歡樂中步入編程世界,GameBender為人們帶來的絕不僅僅是單純的游戲,這樣的體驗會幫助孩子們從單純對游戲感興趣,發展到對知識的渴求。而這樣的童年,不正是人們所尋求的嗎?

聲明:本文章由網友投稿作為教育分享用途,如有侵權原作者可通過郵件及時和我們聯系刪除

- 上一篇
幼兒編程Scratch第28講:毛毛蟲在睡覺-樂高入門機器人-WeDo
? ? ? ?買入樂高WeDo入門創造組件,4歲的妹妹也鬧著要玩。這篇文章就是給3-4歲的小孩寫的,哄小孩用的。 ? ? ? 研究了樂高的官網,手冊還是很豐富的,上面有Builing instructions-搭建指南,一共有40個,280個積木塊的多數應用
- 下一篇
Scratch垃圾分類大作戰---信息科技教學展示
????6月12日,嶗山小學袁海燕老師作為謝忠新基地學員,做了一次以《垃圾分類大作戰》為課題的scratch少兒編程區級公開教學展示。 袁老師的課,從學生的學情出發,先從垃圾分類知識競猜來導入,通過垃圾分類游戲劇本設