Scratch是一款由麻省理工學院(MIT) 設計開發的一款面向少年兒童的簡易編程工具，可以用圖形化語言編程工具，制作動畫、藝術、故事、交互式游戲、數學等作品，2012年開始在中國得到普及。下面一分鐘來了解什么是Scratch？

美國、英國、日本、以色列等二十幾個國家都將編程作為公立學校的日常課程，中國也不例外，國內很多中小學都在信息技術課堂或社團中加入了機器人和軟硬件編程等內容。國家教育部在新課標和人工智能戰略規劃都提到了編程的重要性，為什么編程教育倍受關注呢？少兒編程教育如今可以說被炒得火熱，吸引各大資本連鎖機構競相涌入，那么到底哪些是真正需要教給孩子們的？

我們需要的，其實是被計算機賦能的孩子。要認識這個被計算機改變了的世界，學會與計算機相處；要鍛煉用計算機解決實際問題的能力，今后要用計算機創造能為人們帶來福祉的事物。編程教育其實不應該為了編程而編程，我們更應該關注整個計算機科學或者說信息素養的教育。

學習編程的價值和意義具體是什么呢？

第一，學習編程的過程就是建構知識的過程，這是編程教育獨具魅力的一面，它極大地培養了一個人的創造力。相比于其他興趣班或學科的學習過程，雖然結果都是掌握了某種技能，但掌握的過程可能需要大量機械記憶和重復動作，缺少了時刻問自己“為什么”的反思過程，也就很難培養審辯式思維，即批判式思維。

第二，編程知識是體系化的，因此學習編程也很容易培養系統思考的習慣，即A出現問題，能夠想到或許是A以外的B、C出現了問題。

第三，編程能夠培養以平常心面對難題的習慣，這是非常寶貴的品質。幾乎每個人編寫的程序在首次運行時，都會和預期不符，這個時候就需要耐下心來仔細分析調試一番，直到和預期一致。

第四，編程教育可以培養計算思維，即把解決計算問題的思考方式帶到生活中去，擴展自身解決問題的能力。

當然，對于少兒編程，家長們經常會有很多疑惑，學習能得到什么認可？Scratch是適合6—12歲的小學生學習編程的語言工具，學到一定程度可以參加全國青少年創意編程與智能設計大賽和全國中小學生電腦制作大賽等比賽。這些我們在以后會詳細介紹，歡迎您繼續的關注。

聲明：文中視頻來源網絡。

邏輯通致力于青少年兒童編程，初中高級電工、單片機、PLC等自動化控制技術及編程知識的分享與資料下載。如果感覺我們的文章有用，請長按下方二維碼關注“邏輯通編程”微信公眾號，查看更多精彩內容。您的關注與轉發是我們進步最大的動力。

聲明：本文章由網友投稿作為教育分享用途，如有侵權原作者可通過郵件及時和我們聯系刪除