留心最近教育相關(guān)新聞的朋友都會(huì)發(fā)現(xiàn)，最近關(guān)于編程教育的新聞特別多。

為什么呢？沒錯(cuò)，隨著人工智能的持續(xù)升溫，少兒編程領(lǐng)域掀起了一股空前的熱潮。

少兒編程的重要性許多老師和家長都開始了解了，然而各種名目的編程教育機(jī)構(gòu)和編程教學(xué)產(chǎn)品水平參差不齊，編程課或者編程工具費(fèi)用不菲也讓很多學(xué)校、老師和家長望而卻步....

數(shù)量眾多的編程教育工具，到底該如何選擇，其實(shí)最重要是要去衡量編程教學(xué)方法是否合理和有效，其應(yīng)用到的技術(shù)是否先進(jìn)和跟上時(shí)代需求，教學(xué)是否相對(duì)容易掌握、是否可持續(xù)，其課程內(nèi)容是否完善和優(yōu)質(zhì)，是否受到廣泛認(rèn)可，孩子是否比較樂意學(xué)習(xí)等等。

據(jù)了解，國內(nèi)開展青少年編程教育的工具有純軟件的、也有支持軟硬件結(jié)合的，總的來說，未來是機(jī)器人和自動(dòng)化的時(shí)代，我們的教育應(yīng)該圍繞如何賦能孩子成為未來社會(huì)的創(chuàng)造者和主導(dǎo)者，而不僅僅是被動(dòng)的消費(fèi)者。

單純?cè)谲浖蠈W(xué)習(xí)編程而不顧硬件，很難獲得更現(xiàn)實(shí)的編程思維，一款優(yōu)秀的編程工具應(yīng)該同時(shí)融合編程思維和現(xiàn)實(shí)的改造、優(yōu)化、發(fā)明和應(yīng)用兩個(gè)大維度的設(shè)計(jì)。

問題來了，編程工具哪家強(qiáng)？帶著學(xué)校、老師和家長都較為關(guān)心的“趣味”、“門檻設(shè)計(jì)”和“學(xué)習(xí)空間”三方面的疑問，請(qǐng)這就跟隨小編一起來解讀一下市面上的主流編程教育工具吧！

Scratch

由麻省理工的媒體實(shí)驗(yàn)室研發(fā)，于2002年推出，迄今迭代優(yōu)化了16年，是圖形化編程語言的鼻祖。在全球擁有超過2600萬的用戶，僅美國地區(qū)就有高達(dá)44.8%的編程課堂在使用Scratch。

Scratch的設(shè)計(jì)初衷主要是通過用編程創(chuàng)作動(dòng)畫和游戲，讓學(xué)習(xí)者更好地進(jìn)行編程入門，其設(shè)計(jì)符合普通人的認(rèn)知習(xí)慣，具備易于理解、用戶友好的特點(diǎn)。

孩子們只需要像搭積木一樣玩就能學(xué)編程，2、3年級(jí)的孩子也能獨(dú)立編寫一個(gè)忍者切西瓜的游戲。

Scratch是許多編程教育者的首選，目前已經(jīng)積累了海量的案例和教學(xué)內(nèi)容，使用Scratch或基于Scratch的軟件工具進(jìn)行教學(xué)，能夠?qū)⑦@些優(yōu)質(zhì)內(nèi)容利用起來，大大地幫助老師進(jìn)行備課和教學(xué)。

總體而言，Scratch是款優(yōu)秀且值得推廣的編程工具，相信在未來一段時(shí)間，Scratch在編程教育領(lǐng)域的地位和普及程度將越來越高。

趣味：? ? ?

點(diǎn)評(píng)：Scratch強(qiáng)在動(dòng)畫和游戲編程的教學(xué)，還是相當(dāng)有趣的。欠缺在結(jié)合機(jī)器人等硬件比較麻煩，功能比較有限。

門檻設(shè)計(jì)：?? ? ? ?

點(diǎn)評(píng)：門檻低，6歲以上孩子即可入門，不過高年級(jí)或者較高編程水平的孩子無法繼續(xù)學(xué)習(xí)基于文本的編程語言，也就無法有更進(jìn)階的提高。

學(xué)習(xí)空間：? ?

點(diǎn)評(píng)：有一定的學(xué)習(xí)空間，從學(xué)習(xí)俄羅斯方塊、貪吃蛇到設(shè)計(jì)更復(fù)雜的場(chǎng)景和邏輯的游戲，孩子們可以學(xué)到很多。

也有非常經(jīng)典和深入淺出的書籍，相當(dāng)全面和系統(tǒng)。

如果你的孩子沒有編程基礎(chǔ)，家長也不用擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)編程是否有難度，可以從現(xiàn)在讓孩子學(xué)習(xí)Scratch哦，一定會(huì)帶給你意想不到的驚喜.....

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