本期內(nèi)容概括：

1. 復(fù)制角色；

2. 造型編輯器；

3. 添加擴(kuò)展；

4. 參數(shù)；

5. 復(fù)制角色的代碼；

6. 虛像；

7. 課后思考與實(shí)踐。

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在前面的編程之旅的一系列課程里，我們通過(guò)做動(dòng)畫，不僅學(xué)習(xí)和掌握了很多Scratch的基本操作和編程的基礎(chǔ)知識(shí)，還將編程和數(shù)學(xué)結(jié)合到了一起，了解了編程是怎么將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更有趣的！

課程的詳細(xì)介紹請(qǐng)點(diǎn)擊這里：Scratch 少兒編程之旅（三）— Scratch入門動(dòng)畫《小貓捉蝴蝶》（上）；Scratch 少兒編程之旅（六）— 用Scratch學(xué)數(shù)學(xué)，原來(lái)數(shù)學(xué)也能這么有趣！。

這節(jié)課就讓我們一起來(lái)感受一下，Scratch除了能幫小朋友們做動(dòng)畫，學(xué)數(shù)學(xué)，它又是怎么把音樂(lè)玩起來(lái)的吧！

音樂(lè)，可以說(shuō)是人類最無(wú)國(guó)界，最通用的一種“語(yǔ)言”。無(wú)論人們說(shuō)著哪種語(yǔ)言，互相能不能交流，卻都可以聽(tīng)得懂同一首曲子。

學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)孩子成長(zhǎng)的好處，早就被教育界和兒童心理學(xué)家普遍認(rèn)可。無(wú)論是對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)，對(duì)手腦配合，對(duì)美的追求，還是對(duì)修養(yǎng)的提高，都有著顯著的效果。正因?yàn)槿绱耍缃裼性絹?lái)越多的孩子從小就學(xué)習(xí)音樂(lè)。

那么今天的課程就教小朋友們?cè)赟cratch中做一個(gè)“鈴鐺琴”，就是七種顏色的鈴鐺從大到小排列，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)擊，鈴鐺就會(huì)顏色變淺，同時(shí)發(fā)出“do、re、mi、fa、so、la、si”的音調(diào)。

一. 添加背景

首先，是再熟悉不過(guò)的，為項(xiàng)目添加一個(gè)背景。具體步驟如下圖:

二. 創(chuàng)建和復(fù)制“鈴鐺”角色

背景添加好后，就一起來(lái)為“鈴鐺琴”添加七個(gè)“鈴鐺”角色，分別發(fā)出七個(gè)音調(diào)。關(guān)于添加角色的步驟，我們?cè)谥暗恼n程中也介紹過(guò)了很多次了。在Scratch中，如果需要的角色們相同，是不需要每次一個(gè)一個(gè)按步驟添加的。在添加好第一個(gè)“鈴鐺”角色后，只需要在“角色列表區(qū)”，用鼠標(biāo)右擊第一個(gè)“鈴鐺”角色，點(diǎn)擊“復(fù)制”，就會(huì)在“角色列表區(qū)”自動(dòng)的出現(xiàn)第二個(gè)“鈴鐺”。如此反復(fù)直到添加好了七個(gè)“鈴鐺”角色。具體操作如下圖所示：

三. 造型編輯器：給“鈴鐺”變換顏色

為了區(qū)分七個(gè)“鈴鐺”代表的七個(gè)音調(diào)，也為了讓“鈴鐺琴”看起來(lái)更好看，接下來(lái)將七個(gè)鈴鐺的顏色按順序的換成“紅橙黃綠青藍(lán)紫”。

先在“角色列表區(qū)”點(diǎn)擊第一個(gè)“鈴鐺”角色，然后在“積木區(qū)”選擇【造型】標(biāo)簽頁(yè)，這樣就進(jìn)入到了“造型編輯器”。在左邊選中【填充】工具，也就是“油漆桶”圖標(biāo)。選中后，在左上方“填充”后面的編輯欄選擇我們需要的顏色，再點(diǎn)擊“鈴鐺”，這樣，角色上點(diǎn)中的部分就變成了我們選好的顏色了。按照這個(gè)步驟，可以將七個(gè)“鈴鐺”依次改成“紅橙黃綠青藍(lán)紫”七個(gè)顏色。具體操作如下圖所示：

四. 調(diào)整“鈴鐺”大小

“鈴鐺”設(shè)置了不同顏色后，還需要通過(guò)調(diào)整“角色列表區(qū)”的“大小”編輯欄的值，按照從大到小來(lái)調(diào)整七個(gè)“鈴鐺”的大小。將第一個(gè)“鈴鐺”角色大小設(shè)置成150，往后依次為：130，110，90，80，70，60。這樣就實(shí)現(xiàn)了七個(gè)“鈴鐺”角色從大到小的排列。操作如下圖：

五. 添加擴(kuò)展

角色的外形完成后，這一步讓“鈴鐺”發(fā)出音調(diào)。在Scratch3.0中，我們需要將“音樂(lè)”這個(gè)擴(kuò)展添加到“積木區(qū)”。

點(diǎn)擊界面左下角的“添加擴(kuò)展”圖標(biāo)，選擇第一個(gè)“音樂(lè)”，這樣在“積木區(qū)”，就出現(xiàn)了“音樂(lè)”類別這個(gè)擴(kuò)展，這里有下一步需要的和音樂(lè)相關(guān)的積木塊。具體操作如下圖：

六. 給第一個(gè)“鈴鐺”角色添加代碼

到目前為止，添加代碼前的一切準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好了。我們的目標(biāo)是讓第一個(gè)到第七個(gè)“鈴鐺”依次發(fā)出“do、re、mi、fa、so、la、si”的音調(diào)”。

選中第一個(gè)“鈴鐺”后，先將【當(dāng)角色被點(diǎn)擊】這個(gè)“帽子積木”拖拽到“腳本區(qū)”，在【音樂(lè)】擴(kuò)展中找到【演奏音符 X 0.25拍】拖拽到“帽子積木”的下面。接著，將這里的“X”設(shè)置為“60”，點(diǎn)擊60數(shù)字時(shí)，就會(huì)看到一個(gè)琴的鍵盤展示“60”表示“do”這個(gè)音調(diào)。再將拍數(shù)改成0.5拍。

這里的“60”和“0.5”可以隨意設(shè)置和改變的數(shù)值，在編程中，叫做“參數(shù)”。參數(shù)，也叫參變量，是一個(gè)變量。關(guān)于什么是變量，我們?cè)谏弦还?jié)教程《Scratch 少兒編程之旅（六）— 用Scratch學(xué)數(shù)學(xué)，原來(lái)數(shù)學(xué)也能這么有趣！》中有詳細(xì)的介紹。

參數(shù)，在這里簡(jiǎn)單理解就是，參數(shù)值的改變，可以控制其他一些效果的變化。比如，將“演奏音符”后面的參數(shù)設(shè)置成“60”，那第一個(gè)“鈴鐺”就發(fā)出“do”的音調(diào)。如果設(shè)置成其他值，那它發(fā)出的音調(diào)也會(huì)跟著變化。同樣，“拍數(shù)”參數(shù)設(shè)置成“0.5”，控制的就是這個(gè)音調(diào)拍數(shù)的長(zhǎng)短。簡(jiǎn)單說(shuō)，參數(shù)是給我們參考的。在后面完成其他“鈴鐺”的代碼時(shí)，我們會(huì)再相應(yīng)的設(shè)置“演奏音符”這個(gè)參數(shù)的值。

操作如下圖：

七. 虛像

除了讓“鈴鐺”發(fā)出音調(diào)，當(dāng)“鈴鐺”被點(diǎn)擊的時(shí)候，我們還想讓它有一些視覺(jué)上的變化，這里就用調(diào)整“虛像”的值來(lái)實(shí)現(xiàn)。

在【外觀】積木類別中，將【將xx特效設(shè)定為x】和【清除圖形特效】?jī)蓚€(gè)積木塊分別放在【演奏音符 60 0.5拍】的上下位置，并且將【將xx特效設(shè)定為x】積木塊中的值設(shè)為【將 虛像 特效設(shè)定為 50】。

在Scratch中，“虛像”是用來(lái)改變角色能看見(jiàn)的程度的。換句話說(shuō)就是，虛像的值越大，我們?cè)娇床坏浇巧惶撓竦闹翟叫。覀冊(cè)侥芸辞褰巧cratch中，虛像值=100時(shí)，角色被完全隱身，我們完全看不見(jiàn)角色；虛像值=0時(shí)，角色可以最清晰的被看到。那么我們這里讓虛像值=50，當(dāng)“鈴鐺”被點(diǎn)擊時(shí)，它就有一個(gè)視覺(jué)上淡化的效果。這里的“虛像”值50也是一個(gè)參數(shù)。操作如下圖：

第一個(gè)“鈴鐺”角色的代碼如下：

“鈴鐺”角色的代碼很簡(jiǎn)單，我們來(lái)看一下第一個(gè)“鈴鐺”被點(diǎn)擊時(shí)的淡化效果圖：

八. 角色之間代碼的復(fù)制

第一個(gè)“鈴鐺”角色的代碼完成后，只需要將代碼復(fù)制給其他的“鈴鐺”角色，再調(diào)整一下每個(gè)“鈴鐺”的音調(diào)就可以了。

將完成的第一個(gè)“鈴鐺”的積木塊組合，依次拖拽到“角色列表區(qū)”其他每個(gè)“鈴鐺”上即可。當(dāng)角色被復(fù)制積木塊組合時(shí)，它會(huì)晃動(dòng)一下來(lái)給我們提示。這樣，我們就輕松的完成了代碼的復(fù)制。具體操作下圖：

復(fù)制好后，點(diǎn)擊每個(gè)“鈴鐺”角色來(lái)檢查一下他們的代碼：

九. 修改其他“鈴鐺”角色的代碼

目前，所有的“鈴鐺”都是用的第一個(gè)“鈴鐺”角色的代碼，這一步就需要從第二個(gè)“鈴鐺”開(kāi)始，用改變“演奏音符”后面參數(shù)的方法，來(lái)將其余的“鈴鐺”改成它對(duì)應(yīng)的音調(diào)。在Scratch中，分別用“62，64，65，67，69，71”表示音調(diào)“re、mi、fa、so、la、si”。具體操作見(jiàn)下圖：

現(xiàn)在我們就完成了“鈴鐺琴”。當(dāng)不同的“鈴鐺”被點(diǎn)擊時(shí)，它們不僅可以發(fā)出“do、re、mi、fa、so、la、si”的音調(diào)，同時(shí)還會(huì)有視覺(jué)上變淡的效果。讓先來(lái)檢驗(yàn)一下“鈴鐺琴”的每個(gè)音調(diào)吧。

“鈴鐺琴”音調(diào)非常準(zhǔn)，現(xiàn)在就可以彈一首《小星星》聽(tīng)了。

“鈴鐺琴”，就這樣很簡(jiǎn)單的完成了，可功能卻很強(qiáng)大呢，我們可以用它來(lái)演奏任何我們喜歡的音樂(lè)。小朋友們快動(dòng)起手做起來(lái)，彈起來(lái)吧！

雖然“鈴鐺琴”的代碼看起來(lái)很短，但是這節(jié)課我們學(xué)到了Scratch中很多新的操作，比如：造型編輯器的使用，擴(kuò)展的添加，參數(shù)，角色間怎么復(fù)制代碼，虛像等等。

Scratch遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們想象的強(qiáng)大，一起期待《Scratch編程之旅》的后續(xù)課程吧。看看“造型編輯器”還有哪些厲害的功能，看看Scratch還能帶給我們什么驚喜吧！

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