小朋友們都喜歡玩游戲，我們今天就用Scratch來(lái)編程一個(gè)最基礎(chǔ)的坦克大戰(zhàn)的游戲。

首先我們確定一下坦克大戰(zhàn)游戲的主要功能。

????小朋友可以控制坦克的移動(dòng)并發(fā)射子彈去打擊空中的直升機(jī)，直升機(jī)自行移動(dòng)并發(fā)出子彈，子彈隨機(jī)朝地面打擊。

坦克大戰(zhàn)的問(wèn)題拆分

????1、我們需要一個(gè)背景，作為坦克大戰(zhàn)的場(chǎng)地

????2、我們需要一個(gè)坦克的角色，一個(gè)坦克發(fā)射的炮彈的角色

????3、我們需要一架飛機(jī)的角色，一個(gè)飛機(jī)發(fā)射的子彈的角色

????4、坦克可通過(guò)左右鍵移動(dòng)

????5、坦克不停的朝天空發(fā)射子彈

? ? 6、飛機(jī)位于頂部中央

? ? 7、飛機(jī)不停的朝地面發(fā)射子彈

編程實(shí)現(xiàn)

????角色設(shè)置

????根據(jù)坦克大戰(zhàn)的問(wèn)題拆分，我們一步一步的完成

????1、選擇一個(gè)星空背景，如Scratch中自帶的Stars背景

??? 2、自行上傳一個(gè)坦克圖片的角色，或者通過(guò)繪制，自行繪制一個(gè)坦克的角色，并設(shè)置其大小和位置，位置置于舞臺(tái)底部的中央位置。

??? 3、繪制一個(gè)坦克炮彈的角色，設(shè)置其大小和位置，位置應(yīng)該同坦克的角色一起，隱藏角色。

??? 4、自行上傳一個(gè)飛機(jī)圖片的角色，或通過(guò)繪制自行繪制一個(gè)飛機(jī)的角色，并設(shè)置其大小和位置，位置置于舞臺(tái)頂部的中央位置。

??? 4、繪制一個(gè)飛機(jī)子彈的角色，設(shè)置其大小和位置，位置應(yīng)該同飛機(jī)的角色一起，隱藏角色。

????我們已經(jīng)將設(shè)置完所有的角色和大小，接下來(lái)我們需要對(duì)各個(gè)角色進(jìn)行編程，讓舞臺(tái)活動(dòng)起來(lái)。

????坦克編程

????1、游戲開(kāi)始，初始化坦克的位置為（0,-150）,置于底部中央，設(shè)置大小為20

????2、按左右鍵，讓坦克移動(dòng)，坦克移動(dòng)不可超過(guò)舞臺(tái)邊緣

????坦克炮彈編程

????1、游戲開(kāi)始，初始化坦克炮彈的位置為(0,-130),置于底部中央，隱藏角色

???2、循環(huán)克隆角色，可以通過(guò)等待時(shí)間控制炮彈的發(fā)射速度

? ?3、當(dāng)克隆體啟動(dòng)時(shí)，顯示角色。設(shè)置方向朝上(面向0)

???4、炮彈向上移動(dòng)，如果碰到邊緣或飛機(jī)，則刪除克隆體

??? 5、在坦克移動(dòng)時(shí)，炮彈要跟隨坦克移動(dòng)，所以在按左右鍵時(shí)需移動(dòng)炮彈。

????飛機(jī)編程

????1、游戲開(kāi)始，初始化飛機(jī)的位置(0,150)，置于頂部中央，設(shè)置大小為20

????飛機(jī)子彈編程

? ?1、游戲開(kāi)始，初始化飛機(jī)子彈的位置為(0,100),置于頂部中央，隱藏角色

???2、循環(huán)克隆角色，可以通過(guò)等待時(shí)間控制子彈的發(fā)射速度

????3、當(dāng)克隆體啟動(dòng)時(shí)，顯示子彈。

????4、因子彈隨機(jī)打擊地面，所以在顯示子彈后，隨機(jī)偏轉(zhuǎn)子彈的角度，偏轉(zhuǎn)角度設(shè)置為60～120度之間

??? 5、移動(dòng)子彈，當(dāng)子彈碰觸到坦克后刪除克隆體。當(dāng)子彈的坐標(biāo)Y軸小于-150時(shí)，刪除克隆體? ?

就這樣我們基本完成了坦克大戰(zhàn)游戲的基本編程。

但是我們還可以繼續(xù)完善坦克大戰(zhàn)的游戲。

????1、飛機(jī)可左右自行移動(dòng)

??? 2、可以給飛機(jī)設(shè)置生命值，當(dāng)坦克炮彈碰到飛機(jī)時(shí)，扣減生命值。當(dāng)生命值扣減為0，游戲結(jié)束。

??? 3、給坦克設(shè)置生命值，當(dāng)飛機(jī)子彈碰到坦克，扣減生命值。當(dāng)生命值扣減為0，游戲結(jié)束

? ?當(dāng)然，我們還可以將游戲編程的更加完善，這就需要小朋友們自己來(lái)完成啦！！！小朋友們，趕緊動(dòng)手吧......

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