在學(xué)習(xí)了循環(huán)嵌套和條件判斷的基礎(chǔ)上，今天繪制一個(gè)在大海中航行的小船。

故事大概：

在大海的深海區(qū)1和淺海區(qū)2以及被海洋包圍的環(huán)島3中，有一只航行的小船。當(dāng)行駛在深海中的時(shí)候，小船可以快速前行，當(dāng)進(jìn)入淺海中的時(shí)候，小船要慢慢航行，當(dāng)進(jìn)入到環(huán)島上的時(shí)候，小船要停止航行。當(dāng)遇到快速通道區(qū)的時(shí)候，小船要加倍前行，當(dāng)遇到旋風(fēng)的時(shí)候，小船被吹動(dòng)轉(zhuǎn)圈圈，最后慢慢駛出旋風(fēng)區(qū)。

本次課程難度遞增，涉及到的知識(shí)點(diǎn)大概總結(jié)如下。

1.循環(huán)。（上節(jié)課涉及）

2.判斷條件。（上節(jié)課涉及）

3.根據(jù)不同情況，多重判斷。

4.自己繪制背景。包括（深水區(qū)，淺水區(qū)，環(huán)島，快速通道）。

5.自己繪制角色。包括（小船，旋風(fēng)）。

6.體會(huì)角色與繪制背景的不同。

角色可以改變大小，方向，可以進(jìn)行克隆等其他操作，是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，還可以改變位置，可操作性更強(qiáng)。繪制的背景不具備這些屬性，只是單純的存在于背景圖片之上。

8.循環(huán)固定次數(shù)。（在上次的基礎(chǔ)之上，升級(jí)加入?yún)?shù)。）

7.克隆。

我們的思維已經(jīng)漸漸的形成一種模式了，知道了故事規(guī)則，就開始設(shè)計(jì)情節(jié)。

設(shè)計(jì)情節(jié)的時(shí)候，我們使用的是編程思維。

第一步：

比如事件的出發(fā)都是，點(diǎn)擊綠棋，

綠棋被點(diǎn)擊后，我們的小船變成希望的大小，和位置，并且調(diào)整好，小船的方向。

同時(shí)增加，鍵盤對(duì)小船的方向操作，正常小船是朝著90度方向行駛的，我們可以通過(guò)鍵盤燈左移，右移來(lái)改變小船的方向。

第二步：

小船開始一直前行，怎樣實(shí)現(xiàn)一直前行？循環(huán)前進(jìn)，每次多少步。

除此之外還有什么要求？

1.遇到深水區(qū)，移動(dòng)加快。

2.遇到淺水區(qū)，移動(dòng)減慢。

3.遇到島嶼，移動(dòng)停止。

4.遇到加速帶，加速行駛。

5.遇到旋渦（角色/對(duì)象），旋轉(zhuǎn)，并離開。

將所有的條件都放在循環(huán)體內(nèi)，因?yàn)槊看吻斑M(jìn)小船都要做這些判斷。

把問(wèn)題掰開來(lái)看，逐個(gè)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的問(wèn)題變得簡(jiǎn)單了。剛開始云霧繚繞的感覺沒(méi)有了，其實(shí)就是一個(gè)開始，一個(gè)循環(huán)，加上各種條件判斷。

聲明：本文章由網(wǎng)友投稿作為教育分享用途，如有侵權(quán)原作者可通過(guò)郵件及時(shí)和我們聯(lián)系刪除