之前寫過這篇文章：小技巧，讓孩子把英文用起來，提到有英文基礎(chǔ)后，引導(dǎo)黃子玩編程。正好應(yīng)大家的呼聲，具體來說說編程怎么引導(dǎo)孩子玩起來。這篇文章，來自黃子爸，這也是有史以來，我第一次看到他除了寫代碼、寫文檔之外，正兒八經(jīng)寫點東西。?

養(yǎng)娃這件事上，他理我文，倒是能分工協(xié)作，互補互助。作為碼農(nóng)，別的高大上的道理說不上來，編程這件事兒呢，還是可以說一說的。?

黃子學(xué)習(xí)swift編程中

文黃子爸

這世上有兩件事都是媽媽沖在前頭的。一是買房，二是帶娃。從個人近十年的觀察得出結(jié)論，這兩件事還是聽老婆的，基本都是對的。

黃子的學(xué)習(xí)啟蒙，基本都是黃子媽主導(dǎo)的。從規(guī)劃到實施，現(xiàn)在堅持了快3年了。幾乎每天晚上，都能看到母子倆一個坐著紅色皮墩沙發(fā)，一個坐著椅子在那里讀繪本，聽音頻。最后，黃子媽坐的皮墩磨破了，沒找到合適的，就順勢補了一個大大補丁。

很多人說家庭與工作很難兼顧，這世上只有一種人能做到，那就是辣媽。在這里要感謝黃子媽，也對戰(zhàn)斗在帶娃第一線的辣媽們表示敬意。

對于理工類學(xué)科的啟蒙，什么奧數(shù)，機(jī)器人，編程等，辣媽們大多顯得有點力不從心。這時候，就該老爸們出手了。

為什么要編程啟蒙

20年前，也就是1998年，那會是什么樣子的？你是不是用著諾基亞、摩托羅拉？

這些年互聯(lián)網(wǎng)、計算機(jī)的發(fā)展可以說是日新月異，已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式，以及人與人的溝通方式。同理考慮一下10年以后，20年以后。

雖然我們無法想象技術(shù)將如何發(fā)展的。但是AI（人工智能），機(jī)器人或者我們現(xiàn)在沒有的技術(shù)，一定會基于現(xiàn)在的技術(shù)基礎(chǔ)發(fā)展；而編程就人與機(jī)器溝通的語言。

大膽預(yù)測，到了那個時代，編程已經(jīng)不是一項工作技能，而是基礎(chǔ)溝通技能。如果你不會編程，就像現(xiàn)在的文盲一樣。另外，說些現(xiàn)實的，有些省份的高考也在醞釀加入編程。總之，以后的社會，編程也許是像今天的英語一樣，變成一種必備的技能了。

讓名人現(xiàn)身說法：

編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時得到教學(xué)，所有人都應(yīng)該更早地學(xué)習(xí)如何編程。——美國總統(tǒng) 奧巴馬

人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門計算機(jī)語言，因為它將教會你如何思考。——蘋果創(chuàng)始人 喬布斯

編程啟蒙，啟蒙什么？

兒童編程語言的演變

小孩子的編程啟蒙，主要以編程思想、計算思維為主，而不是怎樣編程和具體的編程語言。

讓孩子理解計算機(jī)的運行機(jī)制。所以還是比較著重于系統(tǒng)性。對于家長來講，也還是需要有一定的編程思想的，因為機(jī)器和生物的運行機(jī)制是不一樣的。對于人來說，握緊雙手是很簡單的一件事情。但對計算機(jī)，同時只能做一件事，你得告訴它先握緊左手，再握緊右手，而由于速度非常快。我們看到的是同時握緊雙手。

很多家長，想問用什么編程語言比較合適??

基于上面的分析，編程啟蒙是啟蒙的編程思想。語言本身不重要。

啟蒙階段一般是選擇?scratch或者Python。 這個階段的趣味性比較重要。

對于特別小的孩子，還是不建議直接去編碼，用這種用圖形化編程的方式，而不是直接寫代碼的方式。原理可以跟孩子講一下，讓他們理解。黃子現(xiàn)在堅持寫了幾千行代碼了，都是通過圖形編程完成的。

如何邁出第一步？

三個基本點，順利開啟：

1.編程思想，比編程語言重要；

2.興趣積極性，比結(jié)果重要。

3.系統(tǒng)性，需要選好一套體系，然后堅持學(xué)習(xí)。

黃子的編程，我給他用的是code.org平臺的免費課程。

他基本上過關(guān)斬將。比如，憤怒的小鳥，走迷宮，小小畫家常見熱門游戲，用這樣的素材來做編程學(xué)習(xí)，效果還是非常好的，相對比較簡單，孩子也喜歡。一般完成了，還有榮譽證書，也玩得比較開心。因為有一定英文基礎(chǔ)，對于英文音頻、視頻的解說，他都能理解的。基本上看到英文就明白什么意思。

從學(xué)習(xí)效果上說，順序-分支-重復(fù)，這種簡單的邏輯，他基本上可以掌握。但是涉及到多重循環(huán)或者嵌套的思想，基本上還可以用，但是理解的程度不夠深。

兩個月的時間，基本可以寫代碼兩三千行，對編程的基本套路也有了些認(rèn)識。認(rèn)識了角度，然后循環(huán)重復(fù)，向左、向右轉(zhuǎn)向，對于長度也有了認(rèn)識，例如，向前前進(jìn)50像素，他明白如何去操作。

黃子玩的圖形編程? ? ?

家長選好一套教程或者系統(tǒng)，一旦選擇就堅持下來。每天做一點比一下字做完，要好很多。要讓孩子保持沒玩夠的狀態(tài)，不斷引導(dǎo)。

這里舉個例子：黃子有次要買風(fēng)火輪的玩具，黃子媽狠心花了幾百大洋買回來后，玩了一下午就再也沒動過；玩的時候是很過癮，但一旦玩盡興了，就再也沒有碰過。我出差，也給他帶過一個遙控飛機(jī)，充電40分鐘只能玩4分鐘。每次都玩得不亦樂乎，但還沒等盡興就沒電了。真是好產(chǎn)品啊，延遲滿足，且沒到閾值就停下來了。（黃子媽注：這段有點批評我的意思，一是瞎買，二是不會買。不說了，準(zhǔn)備鍵盤去了^_^）

同理，對于編程，也需要控制時間。一般半小時左右比較合適。對于孩子來說，與其說是編程序不如說是玩程序。

黃子最喜歡的事情，就是“開掛”。給大家普及一下，開掛就是修改程序后臺代碼，讓游戲玩家的生命值變大，怎么都死不了；讓你獲取的金幣變多，不斷積累。這些游戲也是在編程平臺上，公布了代碼的，支持用戶修改的。一般這個時候，就需要老爸出馬，幫他一起找到代碼修改的位置，然后一起修改。

讓孩子有不同的視角，從玩游戲到控制游戲，帶動積極性，也更刺激。

?給家長的三點建議

1、對于編程來講，需要一定的英語基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)編程語言都是基于英語的，如果沒有一定英語基礎(chǔ)還是有些困難的。另一方面，從資源上講就會大大受限制，很多好的資源都是國外的。有英語基礎(chǔ)的話，就可以沒障礙。

我看美國等發(fā)達(dá)國家，在孩子編程教育上，還是積累更多。國內(nèi)相對落后一些，國內(nèi)的一些收費課程，甚至都是用國外免費資源，搬過來就用了。國內(nèi)的編程課程相對功利一些。

2、編程是和孩子接觸的好時機(jī)。

黃子經(jīng)常說，爸爸你不是程序員嗎？不是什么都能解決嗎？ 我也無意中夸獎過他一次，說他“比較適合做程序員，是寫程序的料，不寫代碼都白瞎了。”

結(jié)果，他非常自豪，逢人便說。讓老爸情何以堪，其實程序員又叫“碼農(nóng)”。但在孩子心中，程序員是非常厲害的，什么都能干。

我沒想到老爸對男孩子的示范作用，這么強大。男孩子對爸爸的崇拜，是與生俱來的。責(zé)任重大啊。

3、對于老爸來說，與孩子互動過程中，一定要有耐心。

黃子剛玩lightbot闖關(guān)游戲的時候，拿來找我，我一口氣就玩通關(guān)了，讓兒子在旁邊看著。與其說是教他，不如說是自己在玩。

一般大老爺們帶孩子，都缺耐心。所以，一定要忍住，別給孩子都做了。等到孩子遇到問題再出手。

另外，多講一些故事。比如：說到什么是Debug，我就給黃子講過bug的由來，為什么調(diào)試程序bug，怎么解決問題。這個過程中，老爸的形象肯定會更高大。

每晚，黃子的英文時間，編程時間都在一起，因為只有晚上我才在家。為了編程，他還經(jīng)常壓縮和媽媽學(xué)習(xí)英文的時間。我們也配合演戲，引導(dǎo)孩子，讓孩子掉進(jìn)設(shè)計好的“圈套”。不但積極學(xué)習(xí)，還非常享受，效果就很好。

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