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python實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)傳輸（基礎(chǔ)知識(shí)（二））26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

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前言 基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 一、OSI 模型二、TCP、IP協(xié)議族：三、python中字符串的編碼方式結(jié)束語(yǔ)

前言26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

第二彈來(lái)了！今天還是上些基礎(chǔ)知識(shí)吧，扎實(shí)的基礎(chǔ)才是深入學(xué)習(xí)的不二法門！！！26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

一、OSI 模型26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

OSI 模型把網(wǎng)絡(luò)通信的工作分為 7 層，從下到上分別是物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層和應(yīng)用層。
OSI 只是存在于概念和理論上的一種模型，它的缺點(diǎn)是分層太多，增加了網(wǎng)絡(luò)工作的復(fù)雜性，所以沒(méi)有大規(guī)模應(yīng)用。后來(lái)人們對(duì) OSI 進(jìn)行了簡(jiǎn)化，合并了一些層，**終只保留了 4 層，從下到上分別是接口層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層和應(yīng)用層，這就是大名鼎鼎的 TCP/IP 模型。 這個(gè)網(wǎng)絡(luò)模型究竟是干什么呢？簡(jiǎn)而言之就是進(jìn)行數(shù)據(jù)封裝的。數(shù)據(jù)封裝原理： 我們平常使用的程序（軟件）一般都是通過(guò)應(yīng)用層來(lái)訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的，程序產(chǎn)生的數(shù)據(jù)會(huì)一層一層地往下傳輸，直到**后的網(wǎng)絡(luò)接口層，就通過(guò)網(wǎng)線發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上去了。數(shù)據(jù)每往下走一層，就會(huì)被這一層的協(xié)議增加一層包裝，等到發(fā)送到互聯(lián)網(wǎng)上時(shí)，已經(jīng)比原始數(shù)據(jù)多了四層包裝。整個(gè)數(shù)據(jù)封裝的過(guò)程就像俄羅斯套娃。當(dāng)另一臺(tái)計(jì)算機(jī)接收到數(shù)據(jù)包時(shí)，會(huì)從網(wǎng)絡(luò)接口層再一層一層往上傳輸，每傳輸一層就拆開(kāi)一層包裝，直到**后的應(yīng)用層，就得到了**原始的數(shù)據(jù)，這才是程序要使用的數(shù)據(jù)。給數(shù)據(jù)加包裝的過(guò)程，實(shí)際上就是在數(shù)據(jù)的頭部增加一個(gè)標(biāo)志（一個(gè)數(shù)據(jù)塊），表示數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)了這一層，我已經(jīng)處理過(guò)了。給數(shù)據(jù)拆包裝的過(guò)程正好相反，就是去掉數(shù)據(jù)頭部的標(biāo)志，讓它逐漸現(xiàn)出原形。

(OSI 七層網(wǎng)絡(luò)模型和 TCP/IP 四層網(wǎng)絡(luò)模型的對(duì)比）兩臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行通信時(shí)，必須遵守以下原則：
(1) 必須是同一層次進(jìn)行通信，比如，A 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用層和 B 計(jì)算機(jī)的傳輸層就不能通信，因?yàn)樗鼈儾辉谝粋€(gè)層次，數(shù)據(jù)的拆包會(huì)遇到問(wèn)題。
(2) 每一層的功能都必須相同，也就是擁有完全相同的網(wǎng)絡(luò)模型。如果網(wǎng)絡(luò)模型都不同，那不就亂套了，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。
數(shù)據(jù)只能逐層傳輸，不能躍層。
(3) 每一層可以使用下層提供的服務(wù)，并向上層提供服務(wù)。

二、TCP、IP協(xié)議族：26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

常用到的 socket 編程是基于 TCP 和 UDP 協(xié)議的，它們的層級(jí)關(guān)系如下圖所示：
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三、python中字符串的編碼方式26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

python中要把字符串的編碼方式轉(zhuǎn)換為utf-8的形式！26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

同樣一個(gè)數(shù)，你可以選不同的方式來(lái)表示它，選用什么方案，就是對(duì) Unicode 的一種編碼方法（utf-8是Unicode編碼方式的一種具體實(shí)現(xiàn)）。Python 內(nèi)部使用 Unicode 來(lái)表示字符串，所以想要print什么漢字（英文字母和數(shù)字的Unicode和utf-8的編碼是一樣的）的就要保證是Unicode的編碼方式，如果是“utf-8”的編碼方式（輸出就是一堆二進(jìn)制代碼，一個(gè)漢字的utf-8編碼為三個(gè)字節(jié)，也就是三段二進(jìn)制表示，如下圖），可以用.decode（“utf-8”）來(lái)解碼。而在保存到硬盤或者發(fā)送到網(wǎng)上（用到socket等和通信有關(guān)的），需要轉(zhuǎn)成 UTF-8。

（utf-8編碼在python里的輸出結(jié)果）為什么在內(nèi)部不繼續(xù)使用 UTF-8，那樣不就不用轉(zhuǎn)換了嗎？這個(gè)就涉及到 UTF-8 的一個(gè)缺點(diǎn)：計(jì)算字符串長(zhǎng)度和查找子字符串非常沒(méi)效率。在使用 UCS2 的時(shí)候，要想知道這個(gè)字符串有多長(zhǎng)，只要看一下它占了幾個(gè)字節(jié)，然后除個(gè) 2 就可以了，而 UTF-8 的話，就需要一個(gè)字符一個(gè)字符的數(shù)出來(lái)。在做子字符串搜索的時(shí)候，因?yàn)椴恢老乱粋€(gè)字符占幾個(gè)字節(jié)，所以那些高效的搜索算法也都不靈了。

結(jié)束語(yǔ)26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

下次我會(huì)拿出一些簡(jiǎn)單的例子，以幫助大家理解和實(shí)際操作。**后希望大家看完，順手點(diǎn)一個(gè)小小的贊，給點(diǎn)鼓勵(lì)吧，一篇寫出來(lái)兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，沒(méi)有任何利益的行為，只是為了知識(shí)共享，共同學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)！！！（偷偷說(shuō)，我看完別人的文章也不點(diǎn)贊，這不是好習(xí)慣，我馬上改的，嗚嗚嗚）26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)

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以上就是python基礎(chǔ)知識(shí)之二：網(wǎng)絡(luò)通信數(shù)據(jù)傳輸?shù)脑敿?xì)內(nèi)容，更多請(qǐng)關(guān)注少兒編程網(wǎng)其它相關(guān)文章！26L少兒編程網(wǎng)-Scratch_Python_教程_免費(fèi)兒童編程學(xué)習(xí)平臺(tái)