少年強則國強，風靡全球的創(chuàng)新教育注定與學校教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。而創(chuàng)新教育面臨的主要問題是，對于年幼的孩子來說，如何找到一個突破口，讓他們進入，領(lǐng)會并且應用起來則是關(guān)鍵。而scratch編程則具備這樣的基礎。具體說來，有以下四個方面的原因：

一、它是圖形化的簡易編程軟件。

? ?它的易用性簡單到使用者只需將色彩豐富的指令模塊進行組合，便可創(chuàng)作出多媒體程序，互動游戲和動畫故事等作品。

相對于具有復雜概念，語法規(guī)則和數(shù)學算法的基礎類編程語言，比如C語言等，使用scratch編程，會讓孩子們覺得在設計一款游戲或者編寫他們喜歡的故事，不需要撰寫英文，也很少觸及冗長的流程安排，便可隨意創(chuàng)作。

二、scratch編程更像一款工具，而不是一門語言。

? ?確切的說，Scratch編程是一門語言，它同樣有編程中的概念，比如遞歸，字符串處理，鏈表等，但在孩子們眼里，它更像一款工具，而不是一門語言，入門非常容易，即便初次接觸scratch，也能從第一堂課上創(chuàng)作出自己的簡單作品，還有什么比這更能激發(fā)孩子們的熱情呢？

所以，學習scratch的門檻非常低，對于教師來說，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力才是最主要的。

三、scratch是孩子們編程入門的最好選擇之一。

? ? Scratch將引領(lǐng)孩子們體會編程的最基本概念，領(lǐng)悟到創(chuàng)作過程中的邏輯語句，條件判斷，指令執(zhí)行等，它具備教學上的強大能力，將為孩子們的視野和思想提升到一個更自由和開闊的空間，然后盡其能力無限的延伸。

? ? 換言之，通過接觸scratch，縮短了孩子們與計算機科學思維之間的距離，不僅可以激發(fā)孩子們學習的內(nèi)在動力，還鼓勵動手實踐，去探索并且發(fā)現(xiàn)自己更大的潛力。

四、培養(yǎng)孩子們創(chuàng)造力和邏輯思維的最好工具之一。

? ? 通過以上所述，這里再強調(diào)一下，如果孩子們能輕易接觸并且領(lǐng)悟到scratch，那么它也開啟了孩子們無限的創(chuàng)造力和邏輯思維能力。

? ? 編程是一個理解問題的過程，這個問題可能是抽象的，只存在思維中的，但如何通過電腦展示出來，需要一個推算演練的過程，這其中的探索和發(fā)現(xiàn)，頻繁不斷的小錯誤，都是鍛煉孩子們思維的好機會，讓他們不斷思考其中的概念和邏輯，并使用不同的思路和技術(shù)，直到解決它們。

??不謙虛的說，scratch相比任何其它課程，包括虛構(gòu)小說，在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和邏輯思維方面，都是最好的工具之一。

? ?微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨曾說，孩子編程要從小開始，這樣未來我們的下一代才具有競爭力。學習Scratch編程，并不是讓孩子們從事編程這一職業(yè)，它更重要的作用在于，開發(fā)孩子們的創(chuàng)造能力，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維，為學習不同知識打下基礎。

? ?同時，scratch應用廣泛，利用它不僅能制作出交互式程序，還包括多媒體項目，動畫故事，讀書報告，科學實驗，游戲和模擬程序等等。利用得當，它將是我們生活和工作中的一大得力

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